A la fin de cette formation, les participants devraient être en mesure de :

COMPRENDRE LES CONCEPTS ET LES CONTEXTES : Les apprenants devraient être en mesure de comprendre les normes et les principes fondamentaux qui constituent les droits économiques, sociaux et culturels. Il devront également être en mesure de reconnaître les risques et les opportunités liés aux droits économiques, sociaux et culturels au sein de différents contextes économiques et de développement. À cet égard, un accent particulier est mis sur le potentiel présenté  par le Programme du développement durable à l’horizon 2030 en termes du soutien à la réalisation progressive des droits économiques, sociaux et culturels.

EXERCER LES FONCTIONS DE MANIÈRE STRATÉGIQUE : Les apprenants devraient être en mesure d'identifier de quelle manière les différentes fonctions de leur INDH pourraient être appliquées pour répondre aux différents types de problèmes relatifs aux droits économiques, sociaux et culturels. De telles fonctions incluent le suivi, assurer la responsabilisation de la part des gouvernements, la facilitation du recours, les conseils  et l’éducation pour les  parties prenantes, la facilitation du dialogue, et l’organisation des partenariats pour la réalisation progressive des droits économiques, sociaux et culturels.

UTILISER DES OUTILS PERTINENTS : Les apprenants devraient être en mesure de comprendre et d'utiliser des techniques et outils de base afin de mener à bien leurs fonctions mandatées relatives aux droits économiques, sociaux et culturels. Cela inclut d'identifier les indicateurs et les points de repères et d'analyser les données – surtout les données budgétaires et économiques.

Formation mixte sur l'éducation aux droits de l'Homme au sein du secteur de l'éducation formelle.


Formation mixte au suivi et établissement de rapports du Réseau des institutions nationales africaines des droits de l'Homme.

Formation mixte sur les entreprises et droits de l'Homme du Réseau des institutions nationales africaines des droits de l'Homme.